Koulu

6 vinkkiä kotitehtävien tekemiseen hauskaa lapsille

6 vinkkiä kotitehtävien tekemiseen hauskaa lapsille


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Jos kysymme lapsilta, mikä heidän suosikkiharrastus on, voimme saada monia erilaisia ​​vastauksia. Mutta on melkein varmaa, että kukaan heistä ei kerro meille, että heidän suosikkiharrastuksensa on kotitehtävien tekeminen. Vaikka se ei kuulu heidän suosikkikouluun, heidän on kohdattava ne joka päivä. Siksi vanhempien ja myös opettajien merkitys etsivät tietä koulun kotitehtävät ovat hauskempia lapsille.

Onko lasten tehtävä kotitehtäviä? Saapuminen tietyssä iässä ja oikeassa määrässä, kyllä. Ja se on, että koulutehtävät opettavat lapsillemme erilaisia ​​arvoja ja oppitunteja:

- Suunnittelu. Kotitehtäviensä avulla lapset oppivat suunnittelemaan tehtäviään ja ennakoimaan niitä, jotta ne eivät kärsisi stressin hetkistä viime hetkellä.

- organisaatio. Kotitehtävien kautta lapset saavat kyvyn organisoida työnsä tehokkaimmaksi ja älykkäämmäksi pitämällään tavalla.

- vastuu. Vastuullinen koulutus opettaa lapsille, että heidän on suoritettava se, mikä heille on uskottu tai mitä he ovat sitoutuneet.

- ponnistus. Kotitehtävissä lapsemme tottuvat myös pyrkimään siihen, mitä heidän on tehtävä.

Mutta onko lasten tekemä kotitehtävä hauskaa? Jos lakkaamme ajattelemasta sitä, ja kuten varhaishoidon ja psykopedagogiikan arvioinnin asiantuntija pedagoginen Nerea Riveiro huomauttaa, edes sana, jota me kutsumme heihin, ei ole stimuloiva: ”kotitehtävä” tai ”kotitehtävä”.

Kuten tavallista, koulun kotitehtävät ovat usein yksitoikkoisia ja vähän stimuloivaa pienille, joiden on tehtävä ne, koska:

- Ne ovat toistuvia ja jokainen kurssi on sama
Jokainen kurssi, jolla lapset ylittävät kotitehtävien vaikeustason, kasvaa, mutta menettely on aina sama, mikä lopulta on hyvin toistuvaa ja tylsää lapsille.

[Lue +: hauskoja koulutusresursseja, joita voi tehdä kotona lasten kanssa]

- Joskus kotitehtävät eivät ole sopivia lasten iälle ja tasolle
Kun ehdotamme pienille tehtäviä, jotka ovat paljon korkeampia kuin heidän, voimme jopa lannistaa heitä, koska ne eivät täytä vaatimuksia.

- Kun lapsilla on liikaa kotitehtäviä
Yksi monien vanhempien yleisistä valituksista viittaa suureen määrään kotitehtäviä, jotka koulut lähettävät lapsilleen. Mutta mikä on sopiva määrä? Tämä opettaja selittää, että tarkkaa aikaa ei ole ja että se muuttuu lasten vanhetessa, mutta hän katsoo, että noin puoli tuntia päivässä riittää.

Muista, että lasten huomion taso ei ole sama kuin aikuisen. 45 minuutin kuluttua saman tehtävän suorittamisesta keskittyminen väistämättä laskee. Tästä syystä yli puoli tuntia kotitehtäviä voi olla liian vaativa lapsille. Jos tehtäviä on enemmän, on tarpeen pitää taukoja.

Me vanhemmat voimme tehdä vain vähän muuttaaksemme lapsillemme lähetettäviä tehtäviä, koska heidän on sovittava, että heidän tulisi tehdä. On kuitenkin joitain asioita, jotka ovat meidän (vanhempien ja opettajien) tehtävässä tehdä koulun kotitehtävistä haastavampia:

1. Tärkeintä: motivoida lapsia
Kun emme ole motivoituneita tekemään jotain, teemme sen vastahakoisesti ja yrittämällä lopettaa se mahdollisimman pian jatkaaksemme haluamallasi tavalla. Siksi meidän on etsittävä tapoja motivoida lapsia tekemään kotitehtävänsä koulussa. Luuletko, että lasten päivittäin tekemät toistoharjoitukset ovat motivoivia?

Emme voi unohtaa, että neurotieteen mukaan motivaatio on yksi oppimisen peruselementtejä. Ja lisäksi, kuten tutkimusartikkelissa 'Motivoida ohittaa tai oppia? Alejandro Anaya-Durandin ja Celina Anaya-Huertan, Meksikon kansallisen autonomisen yliopiston oppimismotivaatiostrategiat, tämän motivaation tulisi olla suunnattu opiskelijoille, jotka oppivat tai hankkivat tietoa eikä saa parempia arvosanoja.

2. 'Ota oppiminen maahan'
Kun onnistumme selvittämään, mitä lapset opiskelevat haluamiinsa aiheisiin (dinosaurukset, tekniikka, muoti ...), saamme heidän huomionsa ja teemme kotitehtävistä hauskempaa.

3. Tee kotitehtävistä perhe-aikaa
Heille lähetetyt tehtävät eivät välttämättä ole kovin hauskoja, mutta jos ehdotamme lapsille, että he tekevät ne hauskassa ja ennen kaikkea tunnetilassa, he ovat valmiita kohtaamaan heidät. Joten on parasta tehdä kotitehtävistä aika perheelle.

Esimerkiksi koko perhe (eri ikäiset sisarukset) voi istua yhdessä saman pöydän ääressä. Samaan aikaan vanhemmat voivat käyttää tilaisuutta tehdä "kotitehtävänsä" (tarkistaa kotitaloustilit, tarkistaa heidän sähköpostinsa, tehdä työtehtäviä ...). Tällä tavalla jaat hetken, joka on nyt miellyttävämpi, ja lapsesi ottavat sinut esimerkiksi siitä, kuinka työskennellä (istua oikein, hiljaisuudessa, keskittyä ...).

4. Ratkaise epäilyksesi ja mene pidemmälle
On normaalia, että lapsilla on epäilyjä ja kysymyksiä kotitehtäviään tekeessään. Voimme hyödyntää niitä ratkaistaksemme ja mennä jopa hieman pidemmälle. Mitä tämä tarkoittaa? Pyydä lapsiamme tekemään tutkimusta aiheesta lisäämään heidän tietämystään tutkimasta kysymyksestä ja siten kiinnostamaan heitä enemmän.

5. Harjoitukset, jotka saavat lapset kokeilemaan
Voit tutkia kasvien kiertoa kirjoissa tai voit istuttaa siemenen ja kokea koko prosessin. Kun lapset kokeilevat, he oppivat paremmin ja hauskemmalla tavalla. Etsitään harjoituksia, jotka tekevät oppimisesta kokeellisemman.

6. Motivoi lapsia tutkimaan
Tavallinen asia on, että annamme kaiken tiedon lapsille ja että he oppivat sen heille. Mutta entä jos he ovat niitä, jotka tutkivat ja selittävät sitten meille oppimansa? Tällä tavoin stimuloimme heidän uteliaisuuttaan, mutta myös heidän päättelyään ja logiikkaansa.

Kysymys, joka vanhemmilla on usein, on kuinka meidän pitäisi auttaa lapsiamme, kun he tekevät kotitehtäviä, jos haluamme auttaa heitä. Ja on vanhempia, jotka ovat äärimmäisessä tilanteessa kohdatessaan tämän kysymyksen: on niitä, jotka jättävät lapsilleen itsenäisyyden, ja niitä, jotka tekevät harjoituksia ylhäältä alas pienimmille.

Avain on keskellä. Ei ole epäilystäkään siitä, että lapset tarvitsevat itsenäisyyttä ja autonomiaa harjoittelua tehdessään. Meidän vanhempien on oltava selviä, että heidän oppimisensa päähenkilöiden on aina oltava heitä. Tietyissä olosuhteissa he voivat kuitenkin tarvita apua. Siten meidän olisi hyväksyttävä tuki. Tällä tavalla voimme havaita hetket, joissa lapsemme ovat kadonneet, tukossa tai jopa turhautuneita, ja antaa heille vaihtoehtoja. Tällä tavalla voimme ohjata heitä minne heidän on mentävä.

Toisaalta putoaminen vastakkaiselle puolelle on myös haitallinen, mikä johtaa meidät tekemään kotitehtäviä lapsille. Ensinnäkin, lapset eivät oppi koulutunteja, mutta emme myöskään opeta heitä ratkaisemaan heidän tapaansa olevia ongelmia. Kun teemme heidän asioita heidän puolestaan, lähetämme viestin, että teemme paremmin kuin he tekevät tai että heitä ei ole koulutettu käsittelemään ongelmaa. Siksi näin voi olla seuraukset itsetuntoon ja luottamukseen itsessään.

Ja pitäisikö meidän korjata lasten kotitehtävät? Nerea Riveiro suosittelee jättämättä sitä, koska tällä tavalla opettajat tietävät, mitä oppitunteja tai tietoa heidän tulisi vahvistaa. Muista kuitenkin, että monissa kouluissa vuoden alussa opettajat asettivat ohjeet, joita on noudatettava tässä asiassa.

Voit lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia ​​kuin 6 vinkkiä kotitehtävien tekemiseen hauskaa lapsille, luokassa koulu / korkeakoulu paikan päällä.


Video: Jumppakissan taukojumppa (Joulukuu 2022).