Koulu

Kaksi perusvaatimusta, joita lapset tarvitsevat opettajiltaan

Kaksi perusvaatimusta, joita lapset tarvitsevat opettajiltaan


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mikä määrittelee hyvän opettajan? Mitä vanhemmat haluavat lastenopettajiltaan? ¿Mitä lapset tarvitsevat opettajiltaan? Olen käynyt läpi yliopiston, keskustellut luokkatovereiden kanssa ja harjoitellut luokkahuoneessa ja johtanut siihen, että on olemassa kaksi erittäin tärkeää vaatimusta, jotka kaikkien opettajien on täytettävä. Nämä ominaisuudet ovat välttämättömiä ammatin asianmukaiselle harjoittamiselle.

Opettajana katson, että kaksi näkökohtaa ovat tärkeimmät niille, jotka haluavat omistautua tähän. Yksi on Ammatti ja toinen on kyky jatkuvaan koulutukseen.

Ne ovat kaksi ominaisuutta, jotka jokaisella opettajalla on oltava ja jotka on kuljettava käsi kädessä. Vietämme paljon aikaa lasten kanssa luokassa, joskus melkein enemmän kuin omien perheidemme kanssa. Siksi opettaja, jolla ei ole ammattia, ilman kykyä empatiaan, ilman koulutusta ..., voi provosoida lapsessa negatiiviset seuraukset Heidän kehitykseksi. Nämä ovat joitain tärkeimmistä:

- Alhainen itsetunto.

- Turvallisuus.

- Luottamuksen menetys aikuiseen kohtaan.

- Turhautuminen ja riittämätön tunnehallinta.

- Koulun epäonnistuminen.

Toisaalta löydämme yhä enemmän sellaisia ​​opiskelijoita, joilla on erityisopetusta tarvitsevia erityisopetuksen tarpeita ja huomiota korkeaan toimintakykyyn liittyvään AACC: hen. Siksi, jos haluamme huolehtia monimuotoisuudesta Laadun koulutuksen tarjoamiseksi kaikille yhtäläisesti tarvitaan jatkuvaa ja uusittua koulutusta.

Tässä vaiheessa nousee esiin toinen avainkysymys. Onko näin yliopistot kouluttavat tulevia opettajia Palvelemaan monipuolista opiskelijaryhmää? Onko se hyödyllinen koulutus, jota sovelletaan luokkahuoneessasi?

Kokemukseni perusteella ja sen jälkeen kun olen puhunut useiden opiskelijoiden kanssa opetuskäytännöissä, katson, että koulutus on riittämätöntä ja monta kertaa se ei sopeudu siihen, mitä tulevaisuus oikeasti omistaa luokkahuoneessa.

Siksi on tärkeää, että opettajat pysähtyvät hetkeksi ajattelemaan ammatin tilaa yleensä ja tapaa, jolla lähestymme sitä. Suorittamalla itsekritiikkiä ja pohdintaa, meidän on ajateltava: kuinka monta kertaa olemme jättäneet tiedekunnan istunnon ja olemme 'kuiskaten', että se on ollut 'menetetty' tunti ja että sillä ei ole ollut arvoa koulutuksellemme?

Katson, että meidän on oltava erittäin kriittinen saada asiaankuuluvaa ja käytännöllistä koulutusta, joka taas on, missä todella oppimme ja tarkkailemme oppilaidemme todellisuutta ja vähemmän aikaa merkityksetöntä koulutusta ja mikä ei missään nimessä edistä meidän kutsumustamme. Tämä tarkoittaa vähemmän sijoittamista teoreettiseen koulutukseen ja enemmän käytännössä.

Samoin kuin lääkärin on mielestäni oltava erittäin koulutettua hoitamaan potilaidensa vaikeudet; Meillä on eri tavoin edessään muita vaikeuksia, jotka meidän on myös tiedettävä, miten puuttua ajoissa ja estää heitä ikääntymästä. Siksi hänjatkuva ja laadukas koulutus, on välttämätöntä opettajina.

Uskallan sanoa, että mielestäni - ja monien opettajien, isien ja äitien - mielestäni niiden opettajien, joilla ei ole ammatillista kykyä tai jotka eivät suostu jatkuvaan koulutukseen, tulisi miettiä, haluavatko he todella parasta heidän oppilailleen opiskelijoille tai vain etsi mukavuutta.

Tästä syystä lopetan artikkelin samalla tavalla kuin aloitin sen: ammatti, jatkuvakoulutuksen kyky, empatia ja kiinnostus opiskelijoihimme koulutuskeskuksena.

Voit lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia ​​kuin Kaksi perusvaatimusta, joita lapset tarvitsevat opettajiltaan, Koulu / korkeakoulu -kategorian päällä.


Video: Tiedätkö, millaista on olla lapsi Suomessa, juuri nyt? (Helmikuu 2023).