Arvot

Taidot ja tottumukset autonomiaan

Taidot ja tottumukset autonomiaan


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Psykopedagoogi ja neuvonantaja María Concepción Luengo del Pino puhuu Guiainfantil.com perustaitoista ja autonomian tavoista itsenäisten lasten edistämiseksi sekä henkilökohtaisella että sosiaalisella tasolla.

Nämä oppimiset on määritelty Amerikan mielenterveysjärjestö (AAMD), tulisi tehdä spontaanisti ja asteittain ja saavuttaa kotona.

Itsehoitoalue:Se sisältää kaikki sopeutumistaidot, jotka liittyvät henkilökohtaiseen autonomiaan hoidossa, syömisessä, hygieniassa ja ulkonäössä. Hyvin nuoresta iästä lähtien meidän on helpotettava lasten pukeutumista, vaatteiden valitsemista, syömistä yksin ja kiinnostusta olla hyvin hoidettu, hoidettu ja siisti. Vaikka he eivät aluksi tiedä, miten se tehdään kovin hyvin (laitamme heille erittäin suuren ruokalapun, jotta he voivat syödä helposti ja me rauhoittumme tahroihin, jätämme heille herkkuja, jotta he voivat valita yhden he pitävät eniten ja se sopii heidän vaatteisiinsa ...), vähitellen he edistävät taitoa ja kykyä.

Itseohjautuva alue:Taidot, jotka liittyvät oman käyttäytymisen itsesääntelyyn, henkilökohtaisten valintojen ymmärtämiseen, aikataulun seurantaan, tehtävän suorittamiseen, itsenäiseen tehtävän ratkaisemiseen, avun hakemiseen tarvittaessa jne. Toisin sanoen meidän, aikuisten, on organisoitava itsensä hyvin ja saatettava esimerkin avulla lapset ymmärtämään, kuinka tärkeä tällainen suunnittelu on. Kunnioitamme kaikki ruokaa, unta ja leikkiä. Jos on aika kerätä lelut, ne kaikki asetetaan paikoilleen, vaikka ne tarvitsevat aluksi säestyksemme. Jos he eivät halua, he valitsevat, vaikka heille on etukäteen kerrottu, että he eivät voi siirtyä toiseen toimintaan, ennen kuin he tekevät niin. Tämä sanotaan kerran rauhallisella ja terävällä äänellä.

Viestintäalue: Ymmärrä kyvyt ymmärtää ja välittää tietoa käyttäytymisen ja viestinnän perustaitojen avulla. Meidän on jatkuvasti asetettava lapsemme tilanteeseen kommunikoida mitä he haluavat, ennakoimatta ilmaista tai antaa heille mitä tarvitsevat. Puhe opitaan jäljittelemällä, joten meidän on puhuttava paljon ja sanottava kaikki tekomme, koska ne helpottavat lapsen ymmärtämistä. Kun he jo osaavat puhua vähän, on erittäin mielenkiintoista, että he aloittavat teatteritoiminnan, joka auttaa heitä laulussa, muistissa, ilmaisussa ja viestintätaidoissa yleensä.

Toiminnalliset akateemiset taidot:Viittaaminen instrumentaaliseen koulun oppimiseen ja sovellettu elämään (lukeminen, kirjoittaminen, laskeminen, luonnollinen ja sosiaalinen tuntemus), joka on välttämätöntä myöhemmälle itsenäiselle toiminnalle (mahdollisuus ostaa, lukea metroasemia, tietää henkilökohtaisista suhteista, yhteiskuntamme toiminnasta ...)

Sosiaalisten taitojen alue:Siihen sisältyy ihmisten välinen sosiaalinen vaihto (vuorovaikutusten aloittaminen, ylläpitäminen ja lopettaminen), sosiaalisen kontekstin tunnistaminen, johon he osallistuvat, tunteiden tunnistaminen, impulssien hallinta, auttaminen ja yhteistyö muiden kanssa ... Lasten on opittava menettämään pelkonsa ja osaamaan aloittaa keskustelut. osallistua peleihin lasten kanssa, joita he eivät tunne leikkikentällä tai koulussa. Heidän tulisi tietää, että jos he kohtelevat kaikkia kunnioittavasti, heitä kunnioitetaan ja että näin saavutetaan. Heidän on myös opittava käyttäytymään yhteiskunnassa (odota kääntymistä, kun vanhimmat puhuvat, lapset ovat hiljaisia ​​eivätkä vaivaudu ...), oppia empatiaa ymmärtämällä muita heidän ongelmissaan ja pyyntöissään ja opittava olemaan asettamatta toiveitani yllä kaikki jne.

Vapaa- ja vapaa-aika:Kehitä vaihtelevia kiinnostuksen kohteita vapaa-aikaan ja tyytyväisyyteen kotona, yhteisössä ja asianmukaiseen osallistumiseen peleihin ja vapaa-ajan sosiaalisiin tilanteisiin ... Meidän ei tarvitse vain esitellä lapsillemme mahdollisimman monipuolisia vapaa-ajan tarjouksia (kaikilla aloilla: urheilu, taide , kulttuuri, hauskaa ystävien kanssa), mutta meidän on varmistettava, että he ovat palkitsevia ja mielenkiintoisia heille ja hallitsevat kaikkia heidän tekemiään vaiheita. Kun he saavuttavat murrosiän, voi tulla todellisia ongelmia, jos tätä vaihetta ei suoriteta kunnolla.

Henkilökohtainen terveys- ja turvallisuusalue:Ne ovat terveyden ylläpitämiseen liittyviä taitoja (tottumukset, lääkärintarkastukset, tapaturmien ehkäisy, ensiapu ...) ja suhteita itsepuolustukseen itseään kohtaan kohdistuvaa aggressiivista käyttäytymistä vastaan ​​(tietäen, kuinka käsitellä sekä fyysisiä että psyykkisiä tilanteita). Esimerkiksi koulussa heidän on osattava sanoa EI, kun emme halua jotain, joka vahingoittaa meitä (välttäen huumeita tulevaisuudessa), luottavaisin mielin ja vakuuttavasti tekemistämme.

Työ alue:Taidot, jotka liittyvät työn suorittamiseen ja kaikkeen siihen liittyvään: aikataulujen kokoaminen, tehtävän suorittaminen, kritiikin hyväksyminen, rahan, resurssien hallinta ... Tämä on jo opittu koulusta, jolloin he ovat vastuussa siitä, että he saapuvat aina ajoissa, eivät mene sänky, jos kaikkia koulun tehtäviä ei ole suoritettu, maku hyvälle tehtävälle, tieto siitä, miten oppia virheistä, rakentava kritiikki jne.

Yhteisön käyttöalue:Mitä tulee yhteisön resurssien, kuljetusten, kauppakeskusten, virkistysalueiden, sairaanhoitopalvelujen moitteettomaan käyttöön ... Kaikki tämä saa meidät opettamaan käyttämään erilaisia ​​resursseja, tietämään minne mennä, kun jotain tarvitaan, miten suhtaudumme eri ihmisiin, jotka pidä huolta meistä (tervehdi saapuessasi, pyydä asioita, tiedä miten kiittää, sanoa hyvästi, kohtele kunnioittavasti, älä huutaa, osaa käyttäytyä yleensä) ja osaa käyttää oikeuksia ja velvollisuuksia osana yhteisön.

Koti-elämän alue:Taidot, jotka antavat meille itsenäisyyden kotona: aterioiden valmistelu, ostosten suunnittelu, vaatteiden hoito jne. Hyvin nuoresta iästä lähtien voimme opettaa heitä tekemään aterioita (opimme keittiön vaarat: tulipalo, veitset jne. Ja sen hauskanpidon), sängyn peittämisen, taittamisen, vaatteiden asettamisen pesukone, poistua huoneesta, mihin kirjoittaa puuttuvat asiat jne.

Maria Concepcion Luengo del Pino
Psykopedagogi
Opinto-ohjaaja
Avustaja sivustollemme

Voit lukea lisää samanlaisia ​​artikkeleita Taidot ja tottumukset autonomiaan, paikan päällä olevan autonomian luokassa.


Video: Demokratian polku 9: Heimola eduskuntatalona 1911-1931 (Helmikuu 2023).